АДАПТИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ

«НАУКА С НУЛЯ» дополнительная адаптированная общеразвивающая программа естественнонаучной  направленности. Возраст учащихся: 8-12 лет. Срок реализации: 1 год. Орлова Людмила Ивановна, педагог дополнительного образования

«Жизнь в стиле ЭКО»  дополнительная адаптированная общеобразовательная программа естественнонаучной направленности. Возраст учащихся: 12-15 лет. Срок реализации: 2 года. Маськина Татьяна Павловна, педагог дополнительного образования

«Изостудия «Колорит» адаптированная дополнительная общеобразовательная  программа художественной направленности Возраст учащихся: 12 - 16 лет Срок реализации: 1 год. Винокурова Анна Викторовна, педагог дополнительного образования.

«Соседи по планете" Дополнительная адаптированная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности Возраст обучающихся: 7-11 лет Срок реализации: 2 года. Гужвина Ольга Олеговна, педагог дополнительного образования

«Чудеса Хабаровского края» Дополнительная адаптированная  общеразвивающая программа естественнонаучной направленности Возраст обучающихся: 8-12 лет Срок реализации: 2 года. Орлова Людмила Ивановна, педагог дополнительного образования.

«Край в котором мы живём» Дополнительная адаптированная  общеразвивающая программа естественнонаучной направленности Возраст обучающихся: 9-10 лет Срок реализации: 1 год. Клюкина Ирина Валерьевна, педагог дополнительного образования.

ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Естественнонаучная направленность ориентирована на развитие познавательной активности, самостоятельности, любознательности, направлена на дополнение и углубление знаний естественных наук (экологии, биологии, математик, логики, физики и др.), способствует формированию интересов и знаний к различным наукам. Образовательные программы естественнонаучной направленности нацелены на то, чтобы заинтересовать, привлечь внимание всех учащихся, а не только детей, обладающих определенными способностями. Для этого необходимо показать им науку во всей ее многогранности, акцентируя внимание на интересных, занимательных темах.

Решение логических задач развивает ребенка, исследовательская деятельность способствует приобщению талантливых и способных ребят выполнению творческих работ, начиная с младшего возраста. Она позволяет создать благоприятные условия для самообразования и профессиональной ориентации старшеклассников. Она способствует развитию аналитического и критического мышления ребят в процессе творческого поиска и выполнения исследований, формированию сообщества интеллектуальных, творческих детей на основе исследовательской деятельности. Учащиеся по данной программе имеют возможность самореализации по результатам своей исследовательской деятельности через участие в олимпиадах и конкурсах.

Экологическое образование занимает важное место в системе образования. Оно развивает экологическое мировоззрение детей, расширяет и обогащает их кругозор, способствует повышению культурного уровня. Тема бережного отношения к природе проходит красной нитью на всех занятиях.

В 2022-2023 учебном году естественнонаучная направленность представлена детскими объединениями (кружками):

На современном этапе весьма актуально формирование социальной компетентности подрастающего поколения, развитие патриотизма, гражданственности в детях, организаторского потенциала (лидерских способностей), умения ориентироваться в социальных связях, что дает возможность ребятам эффективно действовать в повседневной жизни, соответствовать ее быстро происходящим изменениям, адекватно взаимодействовать с окружающими людьми в различных ситуациях.

Социальное воспитание — важнейший элемент детского образования, это деятельность по формированию у подрастающего поколения высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Развитие обучающегося как целостной личности, духовно богатой и развитой, умеющей адаптироваться к современным запросам общества.

Целями и задачами программ социально-педагогической направленности является накопление детьми и подростками нового положительного социального опыта. В процессе обучения приобретаются жизненно важные навыки, способствующие развитию интеллектуальных способностей, творческой активности, помогающие познать свои внутренние психологические характеристики, положительные качества, развитию гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формированию профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, положительному отношению к воинской службе, высокой ответственности и дисциплинированности.

Программы научат общению, подскажут, как работать над собой и разрешать различные жизненные ситуации.

В 2020-2021 учебном году социально-педагогическое направление представлено детскими объединениями (кружками):

 ХУДОЖЕСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ     

Все дисциплины (виды деятельности) художественной направленности способствуют многогранному развитию и формированию гармоничного внутреннего мира и творческих способностей учащихся.

Художественно-эстетическое воспитание является одним из ключевых условий развития духовно-нравственной, культурной личности на основе художественных ценностей, способной понимать их и стремиться сохранить посредством индивидуальной художественно-творческой деятельности. Вся система художественно-эстетического воспитания нацелена на общее развитие ребенка как в эстетическом и художественном плане, так и в духовном, нравственном и интеллектуальном.

Это достигается путем решения следующих задач: овладения ребенком знаниями художественно-эстетической культуры, развития способности к художественно-эстетическому творчеству и развития эстетических психологических качеств человека, которые выражены эстетическим восприятием, чувством, оценкой, вкусом и другими психическими категориями эстетического воспитания.

Данное направление деятельности ориентировано на обучение, воспитание и развитие детей средствами различных видов декоративно-прикладного творчества и дизайна, воспитание и развитие художественного вкуса обучающихся, развитие творческих особенностей учащихся, формирование устойчивого интереса к искусству, художественным традициям своего народа и достижениям мировой культуры, овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности; приобщении детей к искусству, воспитание нравственно-эстетических и коммуникативных навыков.

В 2020-2021 учебном году художественно-эстетическое направление представлено детскими объединениями (кружками):